Pendahuluan
Di era digital, perkembangan teknologi dalam pendidikan tidak hanya terbatas pada penggunaan perangkat keras atau media ajar, tetapi juga mencakup inovasi dalam metode asesmen pembelajaran. Salah satu alat yang dapat digunakan oleh para pendidik adalah Plickers, sebuah aplikasi berbasis teknologi yang memungkinkan guru untuk melakukan asesmen secara interaktif, cepat, dan mudah. Alat ini sangat efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, terutama di tingkat Sekolah Dasar (SD). Artikel ini akan mengulas implementasi Plickers sebagai solusi terbaik sebagai alat asesmen pembelajaran interaktif dalam menilai pemahaman siswa secara real-time di kelas 6 SD Pembangunan V Yapis Waena, dengan menggunakan pendekatan STAR (Situation, Task, Action, Result).
Penulis: Musripin, S.Pd.SD
Situation
Di SD Pembangunan V Yapis Waena, guru menghadapi tantangan dalam melakukan asesmen pembelajaran yang efektif dan efisien di kelas 6. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterbatasan waktu dalam menilai pemahaman siswa secara menyeluruh. Dalam penilaian tradisional, guru harus memeriksa satu per satu jawaban siswa yang membutuhkan waktu yang lama, dan ini membuat siswa sering merasa bosan atau kurang terlibat. Selain itu, sulit bagi guru untuk memberikan umpan balik yang cepat dan langsung kepada setiap siswa.
Task
Sebagai solusi untuk masalah ini, guru di kelas 6 di SD Pembangunan V Yapis Waena perlu menemukan cara untuk menilai pemahaman siswa secara lebih efektif, efisien, dan interaktif. Tugas guru adalah menemukan metode asesmen yang dapat memberikan umpan balik secara langsung, mengurangi waktu yang diperlukan untuk memeriksa pekerjaan siswa, dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Solusi yang diharapkan adalah metode yang dapat diterapkan dengan mudah, dengan sedikit peralatan, namun memberikan hasil yang akurat dan dapat dipercaya.
Action
Setelah mempertimbangkan berbagai opsi, guru di kelas 6 SD Pembangunan V Yapis Waena memutuskan untuk mengimplementasikan Plickers, sebuah aplikasi berbasis teknologi yang memungkinkan penilaian pemahaman siswa secara real-time. Setiap siswa diberikan kartu unik dengan QR code yang dapat dipindai menggunakan perangkat mobile guru. Setiap kali guru memberikan pertanyaan, siswa memilih jawabannya dengan memegang kartu sesuai dengan pilihan mereka (A, B, C, atau D). Guru kemudian memindai kartu siswa dengan menggunakan aplikasi Plickers di ponsel atau tablet mereka.
Dengan aplikasi ini, hasil dari jawaban siswa langsung tercatat dalam sistem secara otomatis, tanpa perlu menunggu lama atau memeriksa jawaban satu per satu. Selain itu, aplikasi ini memberikan umpan balik langsung kepada guru tentang pemahaman siswa, memungkinkan mereka untuk segera melakukan penyesuaian dalam pengajaran jika diperlukan.
Result
Penggunaan Plickers di kelas 6 SD Pembangunan V Yapis Waena membawa hasil yang signifikan. Pertama, penilaian pemahaman siswa menjadi lebih cepat dan efisien. Guru tidak lagi menghabiskan waktu untuk memeriksa jawaban siswa secara manual, melainkan dapat langsung mendapatkan data hasil asesmen yang akurat hanya dengan memindai kartu siswa.
Selain itu, siswa merasa lebih terlibat dan termotivasi karena menggunakan teknologi yang menarik dalam proses pembelajaran. Mereka juga merasa lebih aman karena proses penilaian dilakukan dengan cara yang interaktif dan menyenangkan. Guru dapat memberikan umpan balik secara langsung, memperbaiki kesalahan pemahaman siswa, dan mempercepat proses perbaikan dalam materi yang belum dipahami dengan baik.
Keuntungan lain yang diperoleh adalah pengurangan kesalahan dalam proses penilaian. Karena sistem otomatis, potensi kesalahan dalam penilaian manual dapat diminimalkan, memberikan keakuratan yang lebih tinggi dalam mengevaluasi pemahaman siswa. Dengan data yang real-time, guru juga dapat merencanakan langkah pengajaran selanjutnya dengan lebih tepat sesuai dengan kebutuhan siswa.